Bambino impara a leggere: prove oggettive di prerequisiti (Il)
Prezzo
20,74 €
Tasse incluse
Castelli Fusconi Cristina, Mancinelli Maria Rosaria, Ramella Elena
Trattati e manuali. Psicologia
Libro
01 Febbraio 2000
Nuovo
L'evoluzione della formazione iniziale degli insegnanti con l'istituzione di un corso di laurea specifico, lo sviluppo della formazione continua, l'elaborazione di nuovi obiettivi curricolari per la scuola materna e la proposta di riforma dei cicli scolastici, costituiscono un nuovo stimolo per riprendere e approfondire temi relativi all'apprendimento della lettura e della scrittura e alla valutazione dei prerequisiti linguistici, cognitivi e motivazionali che vanno a integrarsi con le opportunità di familiarizzazione della lingua scritta offerte al bambino dall'ambiente. Affinché sia possibile attivare in ogni bambino un processo di sviluppo delle abilità prerequisite all'apprendimento della lingua scritta, è necessario che tutti coloro che operano in questo settore, e soprattutto gli insegnanti della scuola materna, acquisiscano una serie di competenze specifiche a livello sia teorico sia operativo e possano nello stesso tempo disporre di strumenti adeguati alla verifica degli obiettivi educativi prefissati. A tale scopo sono state elaborate queste prove, finalizzate alla valutazione di alcuni prerequisiti cognitivi specifici dell'apprendimento della lettura quali la percezione visiva, il linguaggio, la memoria, la coordinazione visuo-motoria, che possono essere di supporto all'insegnante per delineare un profilo funzionale di ogni bambino.
9788834305287
Scheda dati
- Autore
- Castelli Fusconi Cristina, Mancinelli Maria Rosaria, Ramella Elena
- Collana
- Trattati e manuali. Psicologia
- Formato
- Libro
- Data pubblicazione
- 01 Febbraio 2000
Riferimenti specifici
- isbn
- 9788834305287
- ean13
- 9788834305287
Nuovo
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