G come geni. L'impatto della genetica sull'apprendimento
Prezzo
21,96 €
Tasse incluse
Asbury Kathryn; Plomin Robert
Conchiglie
Libro
28 Gennaio 2015
Nuovo
Descrizione
Il ruolo svolto dalla genetica nel processo di sviluppo infantile è stato a lungo misconosciuto, benché le evidenze scientifiche, in sintonia con il senso comune, affermino che il bambino, alla nascita, non è una tabula rasa su cui scriveranno famiglia, scuola e società. Kathryn Asbury e Robert Plomin sostengono che le politiche educative non dovrebbero guardare con sospetto alla genetica, ma dovrebbero invece riconoscere l'influenza dei geni sull'apprendimento e, di conseguenza, elaborare programmi che ne tengano conto, a vantaggio di un'istruzione più efficace e di scuole più "umane" e consapevoli. In un'epoca testimone di uno straordinario progresso della biologia molecolare, lo screening del genoma non appartiene più al regno della fantascienza: è lecito pensare che presto diventerà prassi comune. Ciò nonostante, il dialogo tra genetisti e e pedagogisti è faticoso e carente. "G come geni" colma la lacuna mostrando come questo dialogo atteso da tempo possa effettivamente condurre a risultati positivi nell'educazione di tutti i bambini e nell'evoluzione della società nel suo complesso.
Dettagli del prodotto
9788860307163
Scheda dati
- Autore
- Asbury Kathryn; Plomin Robert
- Collana
- Conchiglie
- Formato
- Libro
- Data pubblicazione
- 28 Gennaio 2015
Riferimenti specifici
- isbn
- 9788860307163
- ean13
- 9788860307163
Nuovo
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